第一題：書的魅力何在，為何要“愛讀書”？
第一題：書的魅力何在，為何要“愛讀書”？
“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。”2014年習(xí)近平在俄羅斯索契接受俄羅斯電視臺專訪時坦言，“讀書已成了我的一種生活方式”。啟蒙于母親講的精忠報國、岳母刺字的故事，讀書這個愛好伴隨著習(xí)近平從梁家河村的窯洞到清華大學(xué)的課堂，從正定到福建，從浙江到中央。
知識點之一：讀書能夠解疑釋惑
2013年5月，習(xí)近平在參加五四青年節(jié)主題團日活動時曾分享到：“我到農(nóng)村插隊后，給自己定了一個座右銘，先從修身開始。一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊拴到山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會兒時，我就拿出新華字典記一個字的多種含義，一點一滴積累。我并不覺得農(nóng)村7年時光被荒廢了，很多知識的基礎(chǔ)是那時候打下來的。”
知識點之二：讀書提升思維能力，使人明智
2009年5月，在中央黨校2009年春季學(xué)期第二批進修班暨專題研討班開學(xué)典禮上，習(xí)近平發(fā)表講話時指出，書籍是人類知識的載體，是人類智慧的結(jié)晶，是人類進步的階梯。讀書的好處很多，如可以獲取信息、增長知識、開闊視野，可以陶冶性情、培養(yǎng)和提升思維能力等等。
“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。”2014年2月，習(xí)近平在俄羅斯索契接受俄羅斯電視臺專訪時談到讀書的益處如是說。
知識點之三：對于領(lǐng)導(dǎo)干部提高自身素質(zhì)、做好工作更為重要
“我們國家歷來講究讀書修身、從政立德。傳統(tǒng)文化中，讀書、修身、立德，不僅是立身之本，更是從政之基。古人講，治天下者先治己，治己者先治心。治心養(yǎng)性，一個直接、有效的方法就是讀書。” 2009年5月，在中央黨校2009年春季學(xué)期第二批進修班暨專題研討班開學(xué)典禮上，習(xí)近平語重心長地表示，“領(lǐng)導(dǎo)干部如果不加強讀書學(xué)習(xí)，知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化，就難以做好領(lǐng)導(dǎo)工作，就會貽誤黨和人民的事業(yè)。愛學(xué)習(xí)、勤讀書，通過讀書學(xué)習(xí)來增長知識、增加智慧、增強本領(lǐng)，這是新形勢下做一名稱職的領(lǐng)導(dǎo)干部、勝任地履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的內(nèi)在要求和必經(jīng)之路。”
知識點之四：全民閱讀，推動建設(shè)社會主義文化強國
“人民群眾多讀書，我們的民族精神就會厚重起來、深邃起來。要提倡多讀書，建設(shè)書香社會。”習(xí)近平于2019年8月在甘肅讀者出版集團有限公司考察時分享了推動全民閱讀的深度思考。
同年9月，他又在給國家圖書館老專家回信中特別提到：“圖書館是國家文化發(fā)展水平的重要標(biāo)志，是滋養(yǎng)民族心靈、培育文化自信的重要場所。希望國圖堅持正確政治方向，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新服務(wù)方式，推動全民閱讀，更好滿足人民精神文化需求，為建設(shè)社會主義文化強國再立新功。”
第二題：多種多樣，如何能“選好書”？
讀書之道，還在于選好書。青年時期，習(xí)近平就秉持了“橫有多長、豎就有多高”的讀書理念，雖然他只對領(lǐng)導(dǎo)干部要讀哪些書做過論述，但我們也可以通過他在國內(nèi)外多個場合中提及的著作，發(fā)掘他的“心中好書”，借鑒這份全民皆宜的“閱讀指南”。
知識點之一：讀馬克思主義經(jīng)典、悟馬克思主義原理
習(xí)近平曾多次強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真研讀馬克思主義經(jīng)典著作。他提到：“馬克思主義經(jīng)典著作思想深刻，要深入理解馬克思主義的精神實質(zhì)和思想精髓，必須專心致志地讀、原原本本地讀，努力掌握貫穿經(jīng)典著作中的馬克思主義立場觀點方法，學(xué)懂學(xué)通馬克思主義基本原理。”
他還特別強調(diào)：“對馬克思主義的學(xué)習(xí)和研究，不能采取淺嘗輒止、蜻蜓點水的態(tài)度。有的人馬克思主義經(jīng)典著作沒讀幾本，一知半解就哇啦哇啦發(fā)表意見，這是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，也有悖于科學(xué)精神。”
“共產(chǎn)黨人要把讀馬克思主義經(jīng)典、悟馬克思主義原理當(dāng)作一種生活習(xí)慣、當(dāng)作一種精神追求，用經(jīng)典涵養(yǎng)正氣、淬煉思想、升華境界、指導(dǎo)實踐。” 在2018年5月，紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會上，習(xí)近平在講話中再度談到要讀馬克思主義經(jīng)典，他提到了5部馬克思經(jīng)典：《德意志意識形態(tài)》、《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》、《青年在選擇職業(yè)時的考慮》、《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》。
2018年5月2日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平來到北京大學(xué)考察。這是習(xí)近平離開學(xué)校時同道路兩旁師生親切握手。新華社記者 王曄攝
習(xí)近平從青年時期開始就不斷在接受馬克思主義哲學(xué)智慧的滋養(yǎng)。2018年5月，在與北京大學(xué)青年學(xué)生交流時，習(xí)近平談到：“那時候我讀了一些馬列著作，15歲的我已經(jīng)有了獨立思考能力，在讀書過程中通過不斷重新審視，達(dá)到否定之否定、溫故而知新，慢慢覺得馬克思主義確實是真理，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)確實是人民的選擇、歷史的選擇，我們走的社會主義道路確實是一條必由之路。這種通過自己思考、認(rèn)識得出的結(jié)論，就會堅定不移。”
曾與習(xí)近平住同一孔窯洞的雷平生在接受采訪時也介紹到：“在土窯洞里的煤油燈下，每天他（習(xí)近平）都要讀書到深夜。據(jù)我所知，上大學(xué)前，他就三遍通讀《資本論》，寫了厚厚的18本讀書筆記！”
知識點之二：缺什么補什么，提高工作能力
在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學(xué)期開學(xué)典禮上，習(xí)近平曾指出，要堅持干什么學(xué)什么、缺什么補什么，有針對性地學(xué)習(xí)掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履行崗位職責(zé)所必備的各種知識，努力使自己真正成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。各種文史知識，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，領(lǐng)導(dǎo)干部也要學(xué)習(xí)，以學(xué)益智，以學(xué)修身。
此前，在中央黨校2009年春季學(xué)期第二批進修班暨專題研討班開學(xué)典禮上，他也曾提倡在大量書籍中，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)圍繞提高思想水平、增強工作能力、完善知識結(jié)構(gòu)、提升精神境界，選擇那些與所從事的工作關(guān)系密切、自己愛好和有興趣的書來讀，力爭在有限的時間內(nèi)取得最佳的讀書效果。就一般情況而言，領(lǐng)導(dǎo)干部普遍應(yīng)當(dāng)讀下列三個方面的書。第一，當(dāng)代中國馬克思主義理論著作。第二，做好領(lǐng)導(dǎo)工作必需的各種知識書籍。第三，古今中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍。
知識點之三：陶冶情操，多讀經(jīng)典書
習(xí)近平經(jīng)常引用《論語》、《史記》、《春秋》、《漢書》、《戰(zhàn)國策》等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，可見其對中國文學(xué)涉獵廣泛，除此之外，習(xí)近平也閱讀大量外國文學(xué)經(jīng)典。
“我不到16歲就從北京來到了中國陜北的一個小村子當(dāng)農(nóng)民，在那里度過了7年青春時光。那個年代，我想方設(shè)法尋找莎士比亞的作品，讀了《仲夏夜之夢》、《威尼斯商人》、《第十二夜》、《羅密歐與朱麗葉》、《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》等劇本。莎士比亞筆下跌宕起伏的情節(jié)、栩栩如生的人物、如泣如訴的情感，都深深吸引著我。年輕的我，在當(dāng)年陜北貧瘠的黃土地上，不斷思考著‘生存還是毀滅’的問題，最后我立下為祖國、為人民奉獻自己的信念。”習(xí)近平在2015年倫敦金融城市長晚宴上發(fā)表演講時曾透露年輕時愛看的書。
2016年10月，《人民日報》發(fā)表的《習(xí)近平總書記的文學(xué)情緣》一文中也曾提到，習(xí)近平曾說：“我青年時代就對法國文化抱有濃厚興趣，法國的歷史、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)深深吸引著我。我們年輕的時候，法國的很多書籍都翻譯過來了。司湯達(dá)的《紅與黑》很有影響，但對人世間的描寫，還是要算巴爾扎克、莫泊桑的作品，像《人間喜劇》的影響就很大。”
第三題：太忙不是理由，如何會“善讀書”？
習(xí)近平曾借用清代學(xué)者王國維提出的治學(xué)三境界，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)也應(yīng)該有這三種境界，“第三境”便是：“要堅持獨立思考，學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟，用有所得，要在學(xué)習(xí)和實踐中‘眾里尋他千百度’，最終‘驀然回首’，在‘燈火闌珊處’領(lǐng)悟真諦”。由此可知，讀書，既需苦學(xué)，還應(yīng)“善讀”。
知識點之一：堅持閱讀與思考的統(tǒng)一
習(xí)近平在浙江工作擔(dān)任省委書記期間，從2003年2月至2007年3月在《浙江日報》“之江新語”專欄發(fā)表的232篇短論，其中一篇《求知善讀，貴耳重目》提到：“讀書要用‘巧力’，讀得巧，讀得實，讀得深，懂得取舍，注重思考，不做書呆子，不讓有害信息填充我們的頭腦；另一方面，也不能把讀書看得太容易，不求甚解，囫圇吞棗，抓不住實質(zhì)，把握不住精髓。”
“古人說：‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。’書本上的東西是別人的，要把它變?yōu)樽约旱?，離不開思考；書本上的知識是死的，要把它變?yōu)榛畹模瑸槲宜茫瑯与x不開思考。讀書學(xué)習(xí)的過程，實際上是一個不斷思考認(rèn)知的過程。思考是閱讀的深化，是認(rèn)知的必然，是把書讀活的關(guān)鍵。如果只是機械地閱讀、被動地接受、簡單地瀏覽，沒有思考，人云亦云，再好的知識也難以吸收和消化。”在中央黨校2009年春季學(xué)期第二批進修班暨專題研討班開學(xué)典禮上，習(xí)近平又一次強調(diào)讀書離不開思考。
知識點之二：要堅持讀書與運用相結(jié)合
據(jù)報道，習(xí)近平在正定縣曾對前來調(diào)研的時任山西原平縣委書記的呂日周說：“我們讀了很多書，但書里有很多水分，只有和群眾結(jié)合，才能把水分蒸發(fā)掉，得到真正的知識。”
同樣，在中央黨校2009年春季學(xué)期第二批進修班暨專題研討班開學(xué)典禮上，習(xí)近平指出：“讀書學(xué)習(xí)客觀上是一個去粗取精、去偽存真的過程，必須聯(lián)系實際，知行合一，通過理論的指導(dǎo)、利用知識的積累，來洞察客觀事物發(fā)展的規(guī)律。古人講，‘紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行’、‘耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之’，說的就是這個道理。”
知識點之三：要鍥而不舍、持之以恒
“讀書是一個長期的需要付出辛勞的過程，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應(yīng)當(dāng)先易后難、由淺入深，循序漸進、水滴石穿。正如荀子在《勸學(xué)篇》中所說：‘不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。’”習(xí)近平在進修班開學(xué)典禮上，引用荀子的《勸學(xué)篇》號召廣大領(lǐng)導(dǎo)干部要沉下心讀書。
另外，他還就人生的不同階段對“善讀書”作了相應(yīng)闡釋：“年輕的時候，記憶力好、接受力強，應(yīng)該抓緊讀一些對自己終身成長具有關(guān)鍵性作用和決定性影響的好書。中年的時候，精力旺盛、視野開闊，應(yīng)該努力拓展讀書的廣度和深度，打牢一生的學(xué)問基礎(chǔ)。年老的時候，時間充裕、閱歷豐富，要有鍥而不舍的精神、常讀常新的態(tài)度、百讀不厭的勁頭，在讀書世界里感悟人生、樂以忘憂。”
古人有云：“腹有詩書氣自華,讀書萬卷始通神”。正是“愛讀書、讀好書、善讀書”的讀書之道不斷滋養(yǎng)著習(xí)近平治國理政的大智慧，使其思路寬廣、運籌帷幄。十九大報告中強調(diào)，要推動建設(shè)學(xué)習(xí)大國。讀書學(xué)習(xí)不僅關(guān)系到一個人的成長和成才，也關(guān)系到一個政黨、一個國家、一個民族的進步和發(fā)展，讓我們共同學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平的讀書之道，讓書香溢滿社會。
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